FAÇO UMA OPERAÇÃO ARTÍSTICA COM AS CRIANÇAS , EXERCITANDO A COGNIÇÃO NO CAMPO DA VONTADE, DO PRAZER EM NOME DA AÇÃO.

As crianças se envolvem e realizam ações no pensamento para modelar, pintar, construir, fazer vídeo, fotos, jogar xadrez. As crianças entram em contato com a artista e sua obra. Enfrentaram questões problemas para resolver os embates com os materiais, com o tempo, o acaso, a vontade.

As crianças discutem sobre a questão da estética e do gosto , não somente a formalista, mas principalmente a estética do sensível, da percepção.

atividades do 5º ano

teatro de bonecos, confecção dos bonecos, do cenário.O assunto abordado é livre, cada grupo escolhe sobre o que deseja abordar, interagindo com a pintura feita por eles. O ato do fazer implica em pensar, resolver problemas, fazer escolhas. Foram essas três palavras e seus significados o ponto central das atividades. O teatro serviu como veículo.

atividades do 4º ano

pulsação, andamento, escala tonal nas cordas do violão, cant,.muita escuta de ritmos em diferentes tipos de musicas. modelagem.

Atividades do 3º ano

escala tonal. a mistura do branco e do preto nas cores primarias para clareá-las e escurece-las , pintura em dupla, mistura, conversa, intimidade, descobertas, possibilidades do fazer, do materializar o sentimento e o pensamento através da pintura, da emoção de compartilhamento com os colegas.

pintura de observação da paineira, no patio da escola. antes, conversas sobre a arvore.

Atividades do 2º ano

Dança é o movimento do corpo, então vamos conhecer o corpo humano (ossos, músculos, pele, artérias, órgãos, articulações,...). Nesta etapa, apresentei parte por parte do corpo humano em aulas com projeção das imagens. Mostrei de obras de artistas que também se utilizaram do corpo humano para manifestarem suas idéias. das imagens partimos sempre para atividades com materiais, no caso, construção da caixa craniana, o cérebro, a coluna vertebral com tampinhas de plastico, e depois o desenho de observação.

Relato das atividades do 1º ano. ( três turmas )

Apresentação das verduras e dos legumes. Foram necessárias duas aulas para que todos conseguissem. O tamanho das imagens projetadas causou impacto positivo no incentivo a consumir os alimentos apresentados. Discutiram sobre tamanho, cores, formas, paladar, olfato e experiências vividas em casa com relação aos alimentos.

Aulas posteriores: desenho de observação dos estágios de crescimento, verificar a altura em centímetros (usando a régua), pintura de observação do broto de feijão e tivemos também a dramatização dos elementos de uma horta (terra, água, sol, pedrinhas, matinhos, sementes, plantas em crescimento). Cada grupo de quatro crianças representou um dos elementos e assim criamos a narrativa para o plantio.

Fizemos também lista com nomes dos mais apreciados e menos apreciados. Discutimos  sobre essa questão no intuito de incentivá-los a experimentar.

 

O valor  da nossa humanidade - trecho retirado do livro: Estética Teologica de Dom Filippo Santoro.

Para educar é necessário ser uma pessoa viva. A educação não é transmissão de uma teoria ou de uma técnica, ou de noções que não tem nada a ver com a minha vida. É necessária uma pessoa viva, que usa sua consciência, sua sensibilidade e toda a própria humanidade.

O recurso maior na educação é nossa humanidade, a vida de cada um nós, com seus problemas, suas dificuldades e com aquela paixão pela verdade, pela sua realização que torna o seu encontro com os alunos um acontecimento, ou seja, um encontro humano. Toda nossa sensibilidade, toda nossa humanidade é provocada no relacionamento educativo. Somos despertados, provocados pelas respostas dos alunos, como também somos questionados pela sua primeira reação de apatia ou de indiferença. Tudo nos provoca, seja no seu aspecto positivo, como negativo. Na ação educativa, a batalha está perdida não quando os alunos não respondem como queríamos, mas quando está ausente, resignada ou apáticos a nossa humanidade.É preciso paixão nos nossos relacionamentos educativos.

Foto tirada por um aluno , não sei quem foi. Estava registrado, para minha surpresa, na maquina fotografica que fica a dispocisão dos alunos.